本文轉自：云南網
近年來, 我國平安校園建設成效明顯，校園安全問題得到有效控制，但加強對中小學生的安全教育仍是一個不可忽視的問題。在今年的昆明市兩會上，昆明市政協委員羅飛躍、張居正、鄧曉華共同提案建議，應將安全教育課納入全市中小學“5+2”教學體系。
中小學生的安全防范能力有限，他們在學習和生活中面臨的不安全因素也越來越復雜，如何讓中小學生“知危險、會避險”，提升他們的安全意識和自我保護能力，家長如何做保護孩子生命安全的合格“監護人”，成為學校、家長以及全社會共同關心的問題。
提案認為，目前在加強對中小學生安全教育的問題上，還存在安全教育內容空泛，形式單一，教育效果不佳；安全教育資源奇缺,特別是農村邊遠落后地區，無法滿足學生綜合安全能力提升的需要。
提案建議把生命教育和安全意識培養作為中小學生素質教育的一項具體內容，并把安全教育成效列入各級黨委政府年度目標考核重要內容。在全國中小學實行“雙減政策”背景下，以地方立法形式將安全教育課納入“5+2”教學體系（各中小學普遍實施“5+2”模式，即：學校保障學生每周不少于五天的課外輔導，并且每天不會少于兩個小時，而且要求學生離校時間不能早于家長下班時間），實現中小學生生命教育、安全教育常態化、規范化、制度化，豐富“5+2”托管服務內容。并采取聘任退休教師、具備資質的社會專業人員或吸收家長志愿者，經過專業培訓后參與“5+2”托管服務。
此外，建議進一步理順區域中小學安全教育的組織體系與工作機制,構建中小學家校聯合安全教育培訓體系。同時，重視提高中小學教師、管理人員和安保人員的安全知識素養并開設安全教育課，邀請專家授課并現場指導，定期安排安全實訓課，分類舉辦安全業務培訓等。
云南網記者 夏方海
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